kozyreva
8-10-2014, 12:46

Школьники будут изучать "Домострой" и речь Сталина по рекомендации Минкультуры РФ

Школьники будут изучать "Домострой" и речь Сталина по рекомендации Минкультуры РФ
Минкультуры подготовило проект "Сто главных источников российской истории", который должен помочь учащимся лучше ориентироваться в прошлом своей страны. Педагоги говорят, что идея полезна, но предлагаемые материалы для изучения необязательны.
Минкультуры РФ озаботилось недостаточным знанием современной молодежью истории страны и подготовило список из 100 источников, способных, по мнению чиновников, помочь возместить имеющиеся пробелы. Как пишут "Известия", обо всей рекомендованной литературе можно будет узнать уже к концу 2014г. Однако теперь известны некоторые труды, с помощью которых старшеклассникам и студентам посоветуют углубиться в историю.

Так, среди рекомендованных Минкультуры материалов значатся: речь Сталина 3 июля 1941г, "Судебник" Ивана IV, "Домострой", Соборное уложение 1649г, Грамота Пожарского о созыве Земского собора, пакт Молотова–Риббентропа, Русско-византийский договор 911г и Хельсинкский акт 1975г. Учащиеся смогут найти эти и другие источники, а также научные комментарии к ним, библиографическую информацию и тесты на специальном сайте. Далее проект может расширяться за счет привлечения новых документов. Авторы идеи полагают, что личное ознакомление с историческими источниками позволит читателям сформировать независимое и полное представление о том или ином событии или человеке.

Специалисты системы образования отмечают, что важно уже то, что ученики хотя бы заглянут в рекомендованные Минкультуры источники, которые при этом не относятся к обязательным образовательным стандартам. Директор московского центра образования "Царицыно" № 548 Ефим Рачевский считает, что и чтение речей каких-либо одиозных исторических персонажей, например, Сталина, не так страшно, поскольку читатель не обязан симпатизировать автору – нужно всего лишь получить представление о том или ином событии.

Историк Константин Ковалев-Случевский полагает, что нововведение Минкультуры, хотя и полезное, но трудностей с обучением истории не решит, поскольку всегда существует проблема субъективности подачи материала – имеет большое значение, кто будет его интерпретировать и предлагать молодежи.

Подписывайтесь:




Добавить комментарий