Учёные: Раннее обучение чтению сможет сказаться на грамматических навыков у детей

Группа ученых смогла доказать, что под угрозу будущие грамматические навыки детей ставит раннее обучение чтению. Это же относится и ко взрослым людям, которые изучают новый язык.

В исследовании приняли участие дети в возрасте до шести лет, которые не умели читать. Авторы научной работы предложили им посмотреть короткий мультфильм, где присутствовали выдуманные персонажи. На экране находился забавный монстр, который проговаривал одни и те же фразы на иностранном языке. После просмотра ролика с каждым ребенком поговорил специалист, он выяснил, что практически все дети усвоили грамматические связи между членами предложения, а вот процесс запоминания дался немногим.

Аналогичный эксперимент ученые провели через полгода. Тогда контрольная группа респондентов научилась читать, усвоив, что слова являются самостоятельными единицами. Просмотр ролика дал уже другие результаты: основная часть участников исследования показала снижение понятия грамматических связей, но в то же время слова дети запомнили лучше.

По словам ученых, результаты эксперимента наглядно показывают, что каждый человек должен сначала сосредоточиться на понимании грамматических конструкций, а только потом оттачивать технику чтения и говорения.