Голосовые помощники негативно влияют на интеллектуальное развитие молодежи

Учёные из Кембриджского университета пришли к выводу, что использование голосовых помощников может иметь отрицательное влияние на умственные способности детей, подростков и молодых людей. Эти устройства, которые стали повседневной частью нашей жизни, способны выполнять различные задач, от проигрывания музыки до управления техникой, что делает их популярными. Однако именно их функция ответов на вопросы может препятствовать развитию критического мышления и эмпатии у молодого поколения.

Специалисты отмечают, что привычка получать быстрые и лаконичные ответы от голосовых помощников может нарушить процесс обучения, который обычно включает более глубокое осмысление информации. В отличие от общения с взрослыми, которые могут предоставить контекст и объяснения, умные устройства не могут предложить такую полноту информации. Это приводит к тому, что молодые люди могут утратить привычку самостоятельно искать знания, что критически важно для формирования логики и аналитического мышления.

Кроме того, существует риск, что технологии могут предоставлять детям не только неуместные, но и потенциально опасные ответы. Таким образом, учёные предупреждают о возможных долгосрочных последствиях использования голосовых помощников для интеллектуального развития молодежи.

Источник: www.medikforum.ru